Особенности процесса эвакуации детей.

Эвакуация детей дошкольного возраста и детей с ограниченными возможностями

Для снижения риска гибели детей во всем мире разрабатываются и реализуются специальные программы обучения детей мерам пожарной безопасности.

Исследователями отмечается такая особенность поведения детей при пожаре как склонность прятаться (под кроватью, в шкафу) в случае, если они не видят горения или не понимают, откуда идет дым. Однако, как это ни парадоксально, у детей (в присутствии взрослого человека) время начала эвакуации значительно ниже, чем у взрослых людей, поскольку они не склонны тушить пожар, собирать вещи (кроме любимой игрушки) и т. п.

Тем не менее, в случае, если ребенок один или в компании других детей, такой параметр как «время начала эвакуации» для него неприменим. Поэтому специалисты подчеркивают, что при эвакуации людей из общественных зданий ключевым параметром является соотношение количества детей и взрослых людей.

Еще одна интересная особенность заключается в движении через дым: из-за невысокого роста детей, для них блокирование путей эвакуации наступает позже.

В результате мониторинга результатов обучения были получены данные о поведении детей при чрезвычайной ситуации: поведение обученных детей значительно рациональней, чем у их неподготовленных сверстников. По мнению многих авторов, наиболее эффективным является противопожарное обучение детей от 7 до 11 лет.

В 2008–2011 гг. сотрудники научно-учебного комплекса проблем пожарной безопасности в строительстве Академии Государственной противопожарной службы МЧС Российской Федерации впервые провели натурные наблюдения и эксперименты по исследованию времени начала эвакуации и параметров людских потоков, которые состоят из детей различных возрастных групп. Цель заключалась в установлении вероятных значений времени начала эвакуации и научно-обоснованных зависимостей между скоростью и плотностью потоков детей дошкольного возраста при эвакуации из зданий детских садов.

В результате исследований особенностей движения детей дошкольного возраста, удалось установить параметры их движения в разных эмоциональных состояниях. Параметры, которые характеризуют данный людской поток, показаны в таблице 1.1.

Таблица 1.1 – Значение величин D₀ и  при движении возрастных групп детей по разным видам пути

Установленные значения скоростей свободного движения для выделяемых категорий движения по видам пути для всех возрастных групп детей приведены в таблице 1.2.

Таблица 1.2 – Скорости свободного движения возрастных групп детей дошкольного возраста по видам пути при категории движения

Принятое в отечественном нормировании представление расчетных зависимостей между параметрами людских потоков при выражении плотности D через площадь горизонтальной проекции составляющих поток людей f (м²/чел), требует определения этого показателя и для возрастных групп детей. Установлено, что у всех возрастных групп детей дошкольного возраста площадь горизонтальной проекции незначительно отличается (для старшей группы– 0,0325 м², для средней группы – 0,0282 м², для младшей группы – 0,0247 м²) и может быть принята равной примерно 0,03 м². В принятых единицах измерения значения D₀ по видам пути (таблица 4.1) составят: горизонтальный участок – 0,023 м²/м²; лестница вверх – 0,023 м²/м²; лестница вниз – 0,019 м²/м²; проем – 0,036 м²/м².

Автор публикации: учредитель компании «GRAND ATOM»; квалифицированный эксперт Добролюбов Сергей Сергеевич. grandatom.ru